علیرضا کاظمی با انتقاد از نفوذ مافیاهای آموزشی بهویژه در حوزه کنکور، گفت: این ساختارهای اقتصادی و غیرعلمی موجب شده برنامه درسی کشور به سمت حافظهمحوری و مهارتزدایی حرکت کند. مقابله با این جریان نیازمند یک تصمیمگیری کلان در سطح ملی است.
در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۸۸۱ مطلب
علیرضا کاظمی با انتقاد از نفوذ مافیاهای آموزشی بهویژه در حوزه کنکور، گفت: این ساختارهای اقتصادی و غیرعلمی موجب شده برنامه درسی کشور به سمت حافظهمحوری و مهارتزدایی حرکت کند. مقابله با این جریان نیازمند یک تصمیمگیری کلان در سطح ملی است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بارها تأکید شده که پوشش صد درصدی دانشآموزان استثنایی مهمترین هدف است، گفت: خانوادههای این دانشآموزان هزینههای سنگینی برای تحصیل، توانبخشی و نگهداری فرزندان خود متحمل میشوند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش کتابهای درسی را حجیم و فرصتسوز دانست که در آنها مجالی برای آموزش مهارتهای زندگی نیست.
فاصلهای رو به گسترش میان «شیوه زیست نسل جدید» و «روشهای مدیریت و آموزش در نهادهای رسمی» شکل گرفته؛ فاصلهای که اگر جدی گرفته نشود، به گسستی عمیقتر و بحران مشارکت و اعتماد منجر خواهد شد.
رئیس مرکز امور بینالملل نامهای خطاب به مدیران کل آموزش و پرورش، دستوری مبنی بر ثبتنام دانشآموزان افغانستانی جامانده صادر کرد؛ دستوری که نشاندهنده تصمیم دیرهنگام مدیران درباره معضلات اخلاقی، فرهنگی، حقوقی و سیاسی درباره ثبتنامنکردن دانشآموزان مهاجر در مدرسه است.
هر سال تأخیر در اصلاحات ساختاری، نسلی را از فرصت رشد و عدالت آموزشی محروم میکند. همچنین تغییر سینوسی و افتوخیز تغییرات در رفتوبرگشت اصولگرایان و اصلاحطلبان در عرصه قدرت نیز سببشده آموزشوپرورش از مسیر توسعه دور بماند.
اداره آموزش و پرورش شهرستان جهرم در پی انتشار فیلمی از جابجایی گروهی از دانشآموزان با کامیون، توضیحاتی ارائه و از اقدامات انجام شده برای رسیدگی به این موضوع خبر داد.
مدیریت فشارهای محیطی و اجتماعی تنها با یک اقدام مقطعی امکانپذیر نیست، بلکه نیازمند رویکردی چندجانبه و پایدار است پن تا ال غ شامل حمایت عاطفی، ترویج همکاری، واقعبینی در انتظارات، رعایت عدالت، و تقویت مهارتهای مقابلهای باشد.
سلسله حوادث پیش آمده در مدارس ایران، از خودکشی و تنبیه بدنی تا ایست قلبی ناگهانی دانشآموزان، از جمله مرگ نوجوان ۱۷ ساله زرندی در زنگ ورزش، پرسشهایی درباره سلامت، ایمنی و نظارت در نظام آموزشی ایران برانگیخته است.
توسعه پایدار به این معناست که سیاستها و برنامههای آموزشی باید به گونهای طراحی شوند که کیفیت آموزش برای همه افراد جامعه بهطور مساوی و عادلانه فراهم شود
